在第二天，校长亲自上门。对李雪瑶进行了特例招收，甚至亲自将其收为关门弟子。还为她开通了众多的权限，学校的各个研究院她都能够自由出入。
李雪瑶走进课堂的那一天，大家都无比震惊地看着这个小孩，纷纷疑惑道，是不是走错地方了？是哪个老师的孩子？
直到教授让她坐在第一排，而原本坐在第一排的一个学生换到了后面。大家这才真切地感受到这个小孩子居然是和他们一样来学习的。
大家多多少少都算是天才，深知学校的招生标准有多么严格。面对这样一个小型的天才，没有人轻视，反而是充满了好奇。
教授上课前，对李雪瑶温柔地说道：“我们的课程已经学了一半，你可以尝试听听，后面我再给你补课。”
“好的，教授。”李雪瑶甜甜地回应道。在校长那里，她已经学会了大学里面的各种称呼。
李雪瑶认真地翻看着书本，听着教授的讲课，偶尔还会举手回答问题。无疑，这给大家肯定了她自身的实力。
李初阳是那种比较沉默的孩子，不太喜欢说话，大多时候都是苏富贵在与学校的招生领导进行沟通。
李初阳和苏富贵屡次碰壁，直到有一次他路过大学的课堂，看到黑板上的题目，里面的学生正在绞尽脑汁地解题，李初阳走上前，看了看教授。
苏富贵跟在李初阳的身后，招生老师连忙上前阻拦，还没拦住就被苏富贵挡住了，李初阳看了看苏富贵，在苏富贵充满鼓励的眼神下，拿起粉笔就在黑板上写下了解题步骤。
教授原本恼羞成怒地走上前想要呵斥，话还没出口，就看到了李初阳的小手以飞快的速度书写着，后面的学生纷纷抬起头看着前面的这场“闹剧”，直到他们开始认真演算着小孩子手里的解题方式。
学生们的脸上全是不可置信，招生老师一跺脚，从后面走进来，拉住李初阳，说道：“别打扰教授上课，跟我走。我都说了你太小了，不能上大学。谁让你到处乱跑的......”
“放手，让他写。”教授对着招生老师吼道，然后展现出和蔼的微笑对着李初阳，“小朋友你写吧。”
李初阳点点头，挣脱开招生老师的手，继续拿起粉笔，刷刷刷地开始继续书写。
等李初阳写完，教授直接对招生老师挥挥手，把李初阳留在了教室里面，让他坐在最前面一排。接着，教授开始解析李初阳的解题思路，并且连连称赞。这样的题目通常只会在周五的时候出现，周六周日就留给大家作为课后的解题作业，星期一才会进行讲解。
大多数同学都是在星期一都还没有解出来，解题的难度堪称炼狱级别。
李初阳被教授带到办公室里，教授斟酌再三，拿出一张试卷，交给李初阳，苏富贵对着李初阳点点头。
李初阳找了一个座位，开始认真地写起来，教授在一旁向苏富贵询问李初阳的情况。
苏富贵本来就口才极佳，夸起自己的外孙子更是毫不吝啬，什么好话都往外说。教授一边听着，一边观察着两人，李初阳根本没有被旁边的嘈杂所影响，完全沉浸在解题当中。苏富贵说的话或许有一些夸大其词，但对于李初阳学习方面的描述，他的神情都是极为认真的。
李初阳写完后，仔细检查了一番，交给教授，教授立刻开始批阅，眼睛亮得不能再亮了，带着李初阳就到了校长的办公室，并且把试卷交上去。校长原本还有些怀疑，问了一些专业性的问题，并且还给李初阳一台电脑，让他进行一个编程。
李初阳之前跟着苏乐有过一些学习，而且非常喜欢编程，看的书也都是关于编程的，很快他就开始弄了一个小软件。
这让校长和教授都笑得合不拢嘴，他们感觉自己捡到宝了，好好培养，这孩子的成就肯定不会在他们之下。
教授对李初阳的教育倾囊相授，也是破格收为徒弟，他手上的项目都带着李初阳参与。
苏富贵也全身心投入经营四家公司，忙得不可开交，赚得盆满钵满。
李子辰没有像孩子们那样的天赋，只能等到高考的时候才有机会参加考试进入学校。两个孩子也把自己学到的东西，分享给自己的父亲，并且还把高中自习的书本，上面都标注更简明的演算方式，让陈瑶和苏富贵快递寄给自己的父亲。
苏乐这边直接把地下室的车停到了陈萧三人的车库，购买了一些设备进行初步的研究。
苏乐每天都会传送数据，与他们三人进行分享。
时间一天天过去，两个孩子日渐长大，年满十六岁的他们就已经步入了科学家的行列。
参与的项目多得数都数不清，自创的科技成果也是不计其数，但两人都是根据苏乐所需的设备进行相关研究。
苏乐这边的研究仿佛陷入了一个深不见底的泥潭，迟迟无法突破，所面临的困境远比他们最初想象的要严峻得多。
在理论层面，关于时空穿越的诸多关键原理仍模糊不清，现有的科学理论框架似乎无法完全解释他们所观测到的现象和数据。每一次提出新的假设，都在后续的实验和验证中被推翻，让他们陷入一次又一次的迷茫和困惑。
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