其实按道理来说，邓村长应该知晓村子的大体状况，陆铭老师初来这边时，也跟邓村长聊过，所以当凌志开始分析的时候，他就很清楚，凌志给出的数据跟邓村长说的状况基本没什么大的出入。
但是邓村长知道的，绝对没有凌志说出来的这么细致，凌志给出的数据，甚至都精确到了每户人家每顿饭吃什么，吃多少，每户人家每个人的教育程度等等。
这些数字或许对外人没什么太大的意义，但是对于社会学专业的学生来讲，每个数字的背后，都有着很深层次的原因。而挖掘原因，找出对策，就是一篇毕业论文！
远溪村空巢老人的现状，留守儿童的现状，农业发展状况，孩子们的教育情况，甚至村民之间通婚的情况都可以分析出个道道来。
这怎么能不让在场的所有人激动万分呢？！
“这么看来，远溪村的状况比我想象的要糟糕不少，年轻人越来越少，劳动力只减不增，对于村子的长远发展，是个恶性循环。”
陆铭也顾不得仔细问赵施言这些数据的来源了，习惯性地再次陷入到了思考当中。
“这个好办，老师，刚刚施言不是说有几户人家平时免费给村民们在节假日做剪纸和窗花么？我们中间走访的时候也确实看到有不少这样子的窗花，真的挺漂亮的！要是能帮村民们把窗花卖出去？那大家岂不是又多了一条致富路？”
“还有还有，凌志他们下午不是也说了么，这附近山上似乎种了不少竹子吧，而且我也确实看到不少人家都有竹子做的家具和生活用品，这些东西要是能卖到外面，岂不是也能留住村子里面的年轻人在家乡干活儿？”
“你们想的都太简单了！窗花这种东西如果没有政府帮忙宣传，很难找到经销商的，因为它的利润实在太低！竹子的话，假如真成为了一条销路，那你信不信，3年之内，远溪村附近的竹林很快就会被砍光！你们不能只想着经济利益，忽视了远溪村的环境问题啊！”
“老师，那再不济，也可以发展旅游啊。我看远溪村旁边的那条河是从村子背靠的后山上面流下来，那我们或许可以开发一个激流勇进的项目啊，这样也能吸引游客来这边游玩儿啊。”
“老师老师，根据凌志的数据来看，留守妇女的教育程度也堪忧，假如能改善她们的状况的话，她们或许能给村子的建设出不少力呢！只不过这个3-5年内很难见效就是了。”
“老师，还有还有......”
大家讨论的热情从来没有像现在这样高涨，他们以往所学的知识终于能用到实际生活当中，这也让陆铭感到十分欣慰。
当然了，如果没有凌志和赵施言对村子整体状况的洞悉，大家不可能从一个更宏观的角度来分析各种事情。相比于其他人，他们俩才算是做了真正的社会调查！
实际上这些信息并非完全是孩子们告诉赵施言的，蔡芬也提供了一部分。而且有些孩子为了尽快进到侧屋里面玩儿，还谎报了一部分信息，而这部分信息，都被小风纠正过来了。
孩子们就是村里的万事通，都说童叟无欺，孩子们说出的虽说不一定是村子的全貌，但也差不了多少了。
这一场讨论一直持续到半夜11点钟，就连姚俊似乎都已经忘记了先前的事情，积极地参与进了这次讨论当中。
散会后，陆铭才恍然想起没有给凌志安排住处，惹得他十分愧疚。
然而凌志却说已经受到蔡芬老师的邀请，她的住处还有个小空房间，到那里凑合一晚就行，这才让陆铭安心。
跟陆铭老师解释清楚自己的信息来源之后，凌志和赵施言最后离开了陆老师暂住的民居。而正当赵施言准备送凌志回到蔡芬那里时，背后一道声音忽然叫住了他们。
“等一下。”
两人转过头，赵施言看到来人后，气不打一处来，也懒得说废话，便直接想要拉凌志离开。
“哎，施言，别急，听听他怎么说。”
凌志安慰了一下赵施言后，静静地走到了姚俊面前，问道：
“师兄，还有事么？”
姚俊看了看背对着他俩的赵施言，轻叹了一口气，问道：
“所以你们俩下午不是去玩儿的？你们早就知道孩子们那边是突破口，就想从他们那里着手进行社会调查？”
听了姚俊的问话后，凌志笑了，笑得很开心：
“你猜？”
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